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做好四清工作,优化教学效果
2014-5-12 14:27:56

 

----小学部语文教研组"周周清"主题研讨会 供稿人:张展营

在2014年5月12日中午,在四楼教师办公室小学部语文教研组组织备课组长展开了"周周清、写字教学"的主题研讨会。通过这次会议,明确"周周清、写字教学"的意义。教研组主要成员---备课组长一起讨论,最后定出"周周清、写字教学"的基本要求及操作流程的大致方案,并在今后课堂教学中进行实践。在实践过程中不断优化"周周清"的方式与方法。

在熊国祥教研组长的组织、张展营老师的启领下,各年级备课组长对于"联考语文"出题走向,对复习的重点、难点、突破点、存在的问题及解决的办法等等交换了意见,大家达成共识:一是加强"周周清"的检测反馈,互通有无,取长补短;二是同级老师既分工又合作,每人负责一项训练资料,实行资料共享,力求做好"周周清"的工作。张老师提出"四清"工作主要是紧抓"五点"和精选"两题"。"五点"即重点、难点、知识点、能力点、教育点,针对这五点结合学生掌握的知识能力点理出清单,作为"周周清"出题的主要依据。 "两题"即课堂练习题和课后作业题。重点抓在词语的通关,正确率85%以上的学生必须达到80%以上。

张老师要求每位教师组织"周周清"检测前,要尽力做到目标明确,内容清晰,任务具体,策略恰当,从而改变"周周清"的检测效率。

这次讨论会让我们小学部语文老师认识到:要使"四清"工作成为提高语文学科教学质量的法宝,我们还有很多现实问题需要解决。因此,我们将继续保持不断实践为动力,努力探求适合我校学生实际的"四清"方式新途径、新方法,充分发挥"四清"在教育教学发展中的作用。我们深信,问题解决的过程,就是我们不断成长和进步的过程。

 
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